El motivo de consulta, se escribe en el formato de la historia clínica, como lo narra el paciente o el responsable del paciente.
lunes, 22 de abril de 2013
Presentación
El objetivo de este Blog es, explicar brevemente cada uno de los motivos por los que acuden a consulta odontológica, los pacientes infantiles a la clínica
multidisciplinaria Benito Juárez de la UNAM.
El motivo de consulta, se escribe en el formato de la historia clínica, como lo narra el paciente o el responsable del paciente.
El motivo de consulta, se escribe en el formato de la historia clínica, como lo narra el paciente o el responsable del paciente.
domingo, 21 de abril de 2013
Motivos de consulta
Los motivos de consulta identificados son:
| 1.- Dolor | 2.- Caries |
| 3.- Revisión | 4.- Tratamiento completo |
| 5.- Ortodoncia | 6.- Operatoria |
| 7.- Caída de coronas | 8.- Infección |
| 9.- Sacar diente | 10.- Diente mal erupcionado |
| 11.- Falta de erupción de dientes | 12.- Pulpectomía |
| 13.- Colocación de coronas | 14.- Sensibilidad |
| 15.- Diente roto | 16.- Operatoria |
| 17.- Inflamación de la mejilla | 18.- Colocación de aparatos |
| 19.- Mal aliento | 20.- Sensibilidad en la encía |
Datos obtenidos de las Historias Clínicas en el rubro "Motivo de Consulta"
sábado, 20 de abril de 2013
¿Por qué duele un diente?
El dolor se define como una experiencia sensorial o emocional desagradable asociada a un daño tisular real o potencial.
Un dolor de diente o dolor de muela suele ser el resultado de caries dental o algunas veces de una infección. La caries dental es causada por diversos factores, entre ellos una higiene bucal defectuosa, dieta alta en carbohidratos y tendencia hereditaria.
Algunas veces, el dolor que se siente en cabeza y cuello en realidad se debe a un dolor dental. Esto se denomina dolor referido o irradiado. Por ejemplo, un dolor de oído algunas veces lo puede causar un dolor de muela.
La transmisión de los estímulos empieza en el extremo receptor de la neurona aferente, y sigue a través del núcleo del ganglio, hasta la sinapsis del núcleo sensorial. Se han identificado receptores especiales para estímulos como calor y tacto, pero generalmente no se acepta que haya receptores especiales para el dolor. Aunque se ha observado que las fibras de mayor diámetro tienen mayores velocidades de transmisión, no se sabe con seguridad de qué manera afecta esto la recepción del dolor, aunque es posible que el tamaño de la fibra sea selectivo para la transmisión de un estímulo doloroso.
Un dolor de diente o dolor de muela suele ser el resultado de caries dental o algunas veces de una infección. La caries dental es causada por diversos factores, entre ellos una higiene bucal defectuosa, dieta alta en carbohidratos y tendencia hereditaria.
Algunas veces, el dolor que se siente en cabeza y cuello en realidad se debe a un dolor dental. Esto se denomina dolor referido o irradiado. Por ejemplo, un dolor de oído algunas veces lo puede causar un dolor de muela.
La transmisión de los estímulos empieza en el extremo receptor de la neurona aferente, y sigue a través del núcleo del ganglio, hasta la sinapsis del núcleo sensorial. Se han identificado receptores especiales para estímulos como calor y tacto, pero generalmente no se acepta que haya receptores especiales para el dolor. Aunque se ha observado que las fibras de mayor diámetro tienen mayores velocidades de transmisión, no se sabe con seguridad de qué manera afecta esto la recepción del dolor, aunque es posible que el tamaño de la fibra sea selectivo para la transmisión de un estímulo doloroso.
Duque de Estrada RJ, Rodríguez C A, Coutin MG, Riveron H F. Factores de riesgo asociados con la enfermedad caries dental en niños. Rev Cubana Estomatol [revista en la Internet]. 2003 Ago [citado 2013 Abr 17] ; 40(2): . Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75072003000200001&lng=es.
Serra J. Alteraciones del Sueño y de la calidad de vida en el dolor neuropático en “Tratado del dolor neuropático" Primera ed. Editorial Medica Panamericana ISBN: 978-84-7903-973-8. pp. 17-26
Sidney BF. "Odontología pediátrica". Cuarta Ed. Editorial Interamericana. ISBN: 968-250-26-24. Pp: 145-146
viernes, 19 de abril de 2013
miércoles, 17 de abril de 2013
sábado, 13 de abril de 2013
miércoles, 10 de abril de 2013
Motivo de consulta "Vengo a revisión"
Hay tres tipos de citas para examen que pueden considerarse normales: llamadas de urgencia, llamadas de recordatorio y llamadas para examen completo.
La revisión por urgencia, esta generalmente limitado al emplazamiento de la herida y se diseña básicamente para llegar a un diagnostico inmediato que lleve a tratamiento rápido y eliminación de la queja principal.
El examen periódico o de recordatorio es una sesión de continuación, después de una sesión inicial del examen completo. Su meta es es ponderar los cambios que han ocurrido desde que termino el tratamiento anterior. El examen periódico se realiza en la mayoría de los casos cada cuatro o seis meses. El siguiente diseño es un ejemplo de la conciencia con la que debería hacerse un examen completo.
1) historia del caso
a) queja principal del paciente
b) historia prenatal, natal posnatal y de infancia.
2) examen clínico
a) apreciación general del paciente
b) examen bucal detallado
c) exámenes suplementarios y pruebas especiales
3) diagnostico
a) resumen de todas las anormalidades, su naturaleza, etiología e importancia.
La revisión por urgencia, esta generalmente limitado al emplazamiento de la herida y se diseña básicamente para llegar a un diagnostico inmediato que lleve a tratamiento rápido y eliminación de la queja principal.
El examen periódico o de recordatorio es una sesión de continuación, después de una sesión inicial del examen completo. Su meta es es ponderar los cambios que han ocurrido desde que termino el tratamiento anterior. El examen periódico se realiza en la mayoría de los casos cada cuatro o seis meses. El siguiente diseño es un ejemplo de la conciencia con la que debería hacerse un examen completo.
1) historia del caso
a) queja principal del paciente
b) historia prenatal, natal posnatal y de infancia.
2) examen clínico
a) apreciación general del paciente
b) examen bucal detallado
c) exámenes suplementarios y pruebas especiales
3) diagnostico
a) resumen de todas las anormalidades, su naturaleza, etiología e importancia.
Sidney BF. "Odontología pediátrica". Cuarta Ed. Editorial Interamericana. ISBN: 968-250-26-24. Pp: 145-146
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